Semaine 10

Cette semaine nous avons écouté un récit/histoire de "trickster" qui a été partagé par Jan. L'histoire a vraiment attiré mon attention parce que j'ai appris la manière dont les "trickster tale" sont partagé. Par exemple, Jan a arrêté l'histoire à un point qui n'était pas résolu. Elle nous a dit que c'est typique d'arrêter une histoire de cette façon dans la culture Autochtone. De plus, elle a incorporé l'audience dans l'histoire et la répétition. Après ce cours j'ai fait un peu de recherche sur les contes et "trickster tales". Pour notre cours de français, nous avons utilisé l'histoire que Jan nous a partagé en classe pour notre planification d'une unité Autochtone. Je pense que ces histoires sont des bons moyens pour déclencher une unité et de faire penser les élèves d'une manière imaginative au lieu de seulement informative.